Как вернуть детям свободную игру?

Как педагогу научиться быть "мухой на стене"?

Сложно ли предоставить детям инициативу?

Что будут делать дети, если их не развлекать?

На эти и другие вопросы мы попытались ответить вместе с педагогами города Екатеринбурга!

Сегодня состоялся городской открытый мастер-класс по реализации субъектной практики "Три дня без игрушек".

В рамках городского пилотного проекта мы поделились опытом с коллегами, как комфортно и результативно организовать эту технологию со своими воспитанниками.

Большой интерес вызвало непосредственное общение с детьми и воспитателем группы Еленой Анатольевной. Дети с удовольствием демонстрировали продукты своей деятельности, рассказывали о своих задумках и сюжетах игры. А воспитатели и сами были не против вступить в игру.

В завершение мастер-класса педагоги обменялись впечатлениями и эмоциями и обсудили перспективы реализации субъектной практики в своей работе.

Становление успешной личности неосуществимо без развития субъектности, поэтому в современном мире приоритетной задачей становится отождествление ребенка как субъекта жизнедеятельности.